Pengaruh Penggunaan Model Rally Coach Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa STMIK Pranata Cileungsi

Proses pembelajaran yang dimaksud dalam tujuan pendidikan yaitu yang bersifat aktif. Pembelajaran yang aktif bertujuan untuk menjaga mahasiswa untuk tetap fokus terhadap apa yang sedang mereka pelajari secara keseluruhan, khususnya keterampilan berbicara. Pada tingkat perguruan tinggi, target pembelajaran bahasa Inggris adalah mahasiswa mampu menggunakan bahasa Inggris lisan dengan baik dan lancar. Kurangnya percaya diri dan kurangnya variasi dalam penggunaan metode pembelajaran menjadi permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa. Dalam mempelajari keterampilan berbicara, pendidik dituntut untuk mampu menggunakan media, metode atau model pembelajaran yang efektif dan menarik agar mahasiswa dapat fokus, lebih percaya diri,dan tidak bosan dengan tidak menghilangkan tujuan utama dari apa yang sedang dipelajari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Rally Coach terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris mahasiswa STMIK Pranata, Cileungsi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen dengan dua kelompok siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan nilai thitung sebesar 1,69 dan lebih besar dari nilai tabel sebesar 1,667. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penggunaan model pembelajaran Rally Coach terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris mahasiswa STMIK Pranata, Cileungsi.